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影视编导(专科)

发布时间:2020年07月08日 作者:佚名  点击:


专业名称:影视编导(专科) 

学制年限:全日制三年(最长不超过5年)

 

一、本专业主要面向的职业岗位群

本专业培养学生掌握马克思主义基本原则,构建和谐社会科学发展观;具有高尚的传媒职业道德、团队合作精神以及较高的艺术鉴赏(创新)能力;具备广播电视传媒节目的策划、编导、摄影、摄像、音响、编剧、编辑、创作、制作、经营、广告等方面的专业常识与专业技能;具备在表演艺术方向(舞蹈编导、文艺编导、影视剧编导、戏剧编导、话剧编导、音乐剧编导)担任导演、策划、制作的专业常识与专业技能;成为能够适应学问艺术管理及其他传媒机构、企事业单位学问宣传部门等需求的高端技能型人才。


工作岗位

主要工作任务

职业技能、能力及素质要求

数字音影编导、摄影与制作

在广播电视传媒方面(电视编辑、电视节目制作、网络传媒、数字媒体等)担任影视节目导演、策划、画面编辑、声音制作、配音等方面的影视节目制作工作

专业广播影视节目导演、策划、画面编辑、声音制作后期制作基本能力与素质

相关表演艺术编导

在表演艺术方向(舞蹈编导、文艺编导、影视剧编导、戏剧编导、话剧编导、音乐剧编导)担任导演、策划、制作

表演艺术节目导演、策划、制作基本能力与素质

社区、企事业、行业学问艺术管理

在管理型编导专业方向(表演艺术加管理、为广播电视加管理、学问艺术管理、电视制作管理)

担任策划、管理、制作与经营工作

学问艺术策划、管理、制作与经营工作基本能力与素



二、本专业培养目标

本专业主要面向的职业岗位是:编导方向可在相关广播电视团体、影片电视制作单位及地方电视台的制作部门担任影视节目导演、策划、画面编辑、声音制作、配音、影视节目口语表达等方面的影视节目制作工作;可在社会学问、社区、艺术、等行业担任影视策划、制作及经营与管理工作;可在影视、广播电视单位担任影视创作、影视节目经营、节目制作管理工作。


三、人才培养规格要求

总则:德才兼备、常识够用、实践会用、就业适用

德育培养:掌握马克思列宁主义基本原理、毛爷爷思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想;确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路信念;加强科学理论学习,树立正确的人生观与价值观,遵纪守法,遵守国家的宪法、法律法规,恪守传媒行业的职业道德;树立爱国主义思想,诚信意识,团结合作具有团队精神、自强不息的精神,养成良好的道德品质和行为习惯;具备较好的心理素质和身体素质。

业务培养:具有高雅的艺术素养,过硬的影视基本功,具备影视节目导演、策划、画面编辑、声音制作、配音、影视节目口语表达等方面的影视节目技能,掌握影视创作、影视节目经营、节目制作管理等方面的基本理论及社交能力。

(一)基本常识要求

(1)具备基本的人文常识,良好艺术修养;

(2)掌握专业的基本理论、原理,了解专业的新信息;

(3)掌握与专业相关的业务常识。

(二)职业能力要求

1、 专业能力

(1)能使用计算机,较熟练应用办公App;

(2)能借助工具书识读职业岗位通用的专业英文术语和操作说明。

(3)能应用专业常识根据工作任务创造性地制定方案和组织实施,并能对实施方案进行检查、校正、总结、评价。

(4)掌握本专业的基本理论,基本常识和基本技能,加强学生的职业道德教育,增强学生的社会使命感、责任感和人文关怀意识。加重文学、艺术经典作品、美学、中西学问的学习,让学生有广博深厚的文学和艺术素养,并能借鉴和弘扬优秀的人类精神学问遗产。通过系列专业课程和系列创作训练,熟练掌握影视作品读解、影视视听语言、影视创作、影视制作的基本理论和技能。密切关注和了解影视界、学问艺术界的最新动态和最新成果,并积极参与其中。特别强调培养学生的实践能力、创造能力、创新能力和想象力。

2、方法能力

(1)具备从事市场和社会调查的基本能力;

(2)具备业务谈判、项目论证基本能力;

(3)能用现代认知手段,获取新常识的基本能力;

(4)具有创新、开拓意识,能提出和论证新任务的基本能力。

3、 社会能力

(1)具有良好的身心素质,有适应工作环境和社会生活的能力;

(2)具备良好的语言表达和人际交往的能力;

(3)具备团队精神,有协作完成工作任务的能力。

(4)具有职业生涯发展基础和自主创业能力。

(三)职业资格要求

学生应参加职业培训,并获得该专业的国家(行业)职业资格证书:

影片电视摄像证书,编导证书,普通话等级证书等

(四)实施

为实现上述目标,须从下面几方面培养:

(1)加强学生的职业道德教育,增强学生的社会使命感、责任感和人文关怀意识。

(2)加重文学、艺术经典作品、美学、中西学问的学习,让学生有广博深厚的文学和艺术素养,并能借鉴和弘扬优秀的人类精神学问遗产。

(3)通过系列专业课程和系列创作训练,熟练掌握影视作品读解、影视视听语言、影视创作、影视制作的基本理论和技能。

(4)密切关注和了解影视界、学问艺术界的最新动态和最新成果,并积极参与其中。

(5)特别强调培养学生的实践能力、创造能力、创新能力和想象力。


四、主要课程简介

(一)专业基础课

(1)视听语言

  该课程为职业学校影视动画专业基础理论课,本课程将通过系统阐述动画视听语言的各构成要素,从镜头、画面造型、场面调度、剪辑、声音等不同方面进行深入分析,使学生了解影视动画语言的一般规律,学习如何通过视听方式来进行叙事,表达情感,拓展其艺术思维空间。 

2影视作品编导基础

  使学生掌握舞台与影视表演的技能与技巧,其元素训练包括想象、无实物、动作、注意力集中、规定场景及单人小品、双人小品、独幕剧和排练等,为学习导演理论和技巧奠定基础。

(3)摄影、摄像艺术与技术

  讲授照相机、摄像机的基本构造和操作原理,通过实践学习照相机和摄像机的艺术表现手法和技巧,并为学习影视导演和剪辑奠定基础。

(4)剪辑艺术与技术

  通过学习应用Photoshop及一些绘画App基础常识和基本操作,让学生熟悉电脑修图。由基础开始,逐步加强修图能力和设计能力。 通过学习AE,让学生了解合成与特效,学会制作二维动画的能力。 通过学习MAYA基础,了解三维App的流程与基础操作,可以使用三维App制作二阶段镜头所需要元素。 以上三个模块为下一阶段课程打好铺垫。让学生了解专业所使用的工具,并且掌握制作方法。

(5)影视美学

  使学生把影视艺术放在世界影片发展史中,探讨了影视艺术的发展状况、影视美学理论的代表流派及其发展流变;把影视美学放在学问的整体构架中,同时结合影视艺术的实践探讨了影视艺术的学问特性、美学特征、审美心理等。

(二)专业课

(1)广播电视概论

本课程是一门广播电视编导专业的必修课。该课程系统、全面地介绍广播电视概论的基本理论、基本观点和研究方法,通过系统的理论教学,学生可较为充分地了解传播学的基本理论,并逐渐培养出一种理论与实践相结合的能力。

(2)电视专题节目理论与创作

  本课程是电视新闻工作者必须掌握的一项基本业务。该课程是本专科学生的必修或选修课程,重在对电视专题视听思维方法和采拍编制技能的训练和运用。

(3)新闻采编

  本课程主要讲授报纸新闻编辑工作的规律、原理和操作方法,包括宏观新闻编辑业务与微观编辑业务两个层面的相关常识和技能。本课程力争反映中国报纸新闻编辑工作的最新成果和发展趋势,并以案例教学和模拟新闻编辑部的情境教学方式,辅以相关实验环节,使学生全面掌握新闻编辑工作的各项基本业务。

(4)电视文艺节目理论与创作

  本课程是以文学、艺术和文艺演出作为创作原始素材和基本构成元素,在保留原来艺术形式的基础上,运用电视视听语言进行二度创作,具有较高艺术欣赏性和审美价值的电视节目类型。狭义的电视文艺节目排除了电视剧、电视影片、电视艺术片以及娱乐节目等节目类型。同时也能使学生在电视文艺节目方面得到较好的发展

(5)电视广告理论与创作

  本课程总结我国广播电视广告实践经验的基础上,吸取了中外广告学理论的精华和最新科研成果,借鉴了中外优秀、经典广告作品和最新实践经验,力图从理论体系到创作实践,进行全方位的探讨与研究,在理论与实践的结合上,总结了广播电视广告的创作运作规律。广播电视媒体研究,广播电视广告基础理论、基本常识研究,广播电视广告创作方法、表现形式、制作技能技巧及创作运作规律研究,广播电视广告的发展规律及发展趋势研究等。

(6)电视节目策划

  本课程使学生在深入理解电视本质前提下,利用观众在观看时候有意识的和无意识的心里特点达到电视制作者的目的。电视及节目就是达到这个目的的手段,是一种劝诱的产品。

(7)电视节目导播

  让学生来讲在电视节目制作中,对于采用固定场地,固定灯光类的节目。比如电视栏目、情景剧等节目,一般用多台摄像机拍摄。在拍摄过程中,根据“电视表现规则”从多路信号中选择一路输出到录像机的工作人员就叫做“电视节目导播”。


良好的教学条件和优秀的教师团队,是本专业高水平教学质量的双重保证。在创新创优创业,培养实用型技术人材的即定目标。

我们努力使同学在掌握和享用现代数码科技设备的同时,逐步地树立起影视编导学问的新思维新观念;让同学在感受影视编导艺术魅力和体验影视编导制作乐趣的同时,提升审美情趣和审美能力以及人文修养,最终成为制作阵营中的一代新人。


五、实训室

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