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杨维娜

发布时间:2019年03月26日 作者:佚名  点击:

杨维娜


副教授,音乐学院器乐专业教师

热爱教育事业,爱护学生身心健康,立足“志道、据德、依仁、游艺”的传统教育观点,积极协助和引导学生成长为自觉、自主,人格完善且具有无限成长性的新青年。

        善用启发式教育,促进学生在自我认知、常识学习、技能训练、性情涵养、学问熏陶五个方面平衡发展。

1.鼓励学生维持身体锻练,树立养生益智的传统观念,主动了解身体机能与意识、行为的统一关系。

2.鼓励学生多阅读好书,尤其是中、西经典书目,启迪和提升悟性。

3.着力唤醒学生的自主意识,引导学生积极探索如何自我认知、自主学习、自觉实践、自我回馈、自我开发。

4.重启学生丰沛的感觉系统,利用多通道的感统训练,提升学生感受力;开发学生启用内在生命力进行艺术学习、艺术探索、艺术实践的潜能。

5.重视学生安静倾听能力的训练,强调学生课堂语言表达能力的培养,实施听课过程的口头概括、总结能力训练,促进教学上的效能沟通。

6.重视学生书面表达能力训练,培养学生的逻辑思维能力,启发学生重视写作的整体构架、条理性、层次感。

7.教导学生尊师重教,礼贤敬能。


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